初生嬰兒認識周?chē)澜?，和外界取得?lián)系，是通過(guò)感知覺(jué)來(lái)實(shí)現的。因此，對嬰兒的教育，應著(zhù)重于發(fā)展感知覺(jué)方面的訓練，促進(jìn)嬰兒智力的發(fā)展。
(1)實(shí)行母乳喂養
哺乳時(shí)，孩子含有豐富神經(jīng)末梢的嘴唇吸吮著(zhù)媽媽奶頭，小臉緊貼媽媽乳房，雙方肌膚最敏感的部位的接觸，會(huì )產(chǎn)生甜蜜的“親情效應”，使孩子產(chǎn)生無(wú)限安全感，心境達到最佳狀態(tài)。
母親喂奶時(shí)，一邊說(shuō)著(zhù)話(huà)或哼著(zhù)歌曲。孩子吃奶雙眼緊盯著(zhù)媽媽?zhuān)錆M(mǎn)著(zhù)依戀，親情、溫馨，是促進(jìn)大腦發(fā)育的極好機會(huì )。因此，母乳是有益于孩子的心理健康的重要因素。
而且，哺乳為孩子提供了無(wú)與倫比的營(yíng)養佳品。
(2)經(jīng)常抱一抱孩子
這樣可以加深母子感情，是促進(jìn)嬰幼兒智力發(fā)育的重要方法。
媽媽的撫摸和擁抱，可促進(jìn)食欲，增加進(jìn)食量和體重。母予‘‘肌膚相親，可刺激母體的催乳激素分泌增加乳量。因此，媽媽?xiě)ゾo機會(huì )，增加母予接觸的次數和時(shí)間。
(3)用母愛(ài)的語(yǔ)言經(jīng)常同孩子說(shuō)話(huà)
這是早期智力開(kāi)發(fā)的一項重要內容。語(yǔ)言是后天環(huán)境語(yǔ)言信息刺激的結果。胎兒在母親肚子里就已經(jīng)熟悉媽媽的聲音。因而更愿意接受媽媽語(yǔ)言刺激并作出積極反應。
媽媽說(shuō)話(huà)時(shí)，雖然孩子并不理解語(yǔ)中之意，但能做出積極應答、做微笑，目光注視，發(fā)出“哼…啊”的聲音，有時(shí)手足運動(dòng)，這種反應叫做“誘發(fā)效應”。
對嬰幼兒進(jìn)行智力測試，其中很多內容就是測定孩子的語(yǔ)言能力。因此，對新生兒的語(yǔ)言訓練是十分重要的。#
(4)引發(fā)孩子的微笑
孩子的微笑的產(chǎn)生，對孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)復雜的過(guò)程。先用眼睛來(lái)仔細觀(guān)察媽媽微笑模樣，將觀(guān)察結果傳入腦，腦分析后再向面部表情肌發(fā)命令，指揮重現媽媽微笑的表情，視覺(jué)--大腦--表情肌，這一過(guò)程反復重演，促使大腦發(fā)育，使孩子更加聰明。
孩子的微笑出生后不久即開(kāi)始，稱(chēng)為“自發(fā)性微笑”，是遺傳本能；出生一個(gè)月后母親逗引微笑，孩子也笑稱(chēng)“以笑還笑”。p#分頁(yè)標題#e#
2-3個(gè)月后孩子對外人的哄逗也報以微笑，稱(chēng)為“社會(huì )性微笑”，此時(shí)是智能發(fā)育的一次飛躍。
5-6個(gè)月后，孩子微笑回報有了選擇性，不輕易地給陌生人微笑，出現“認生’現象。這是智能發(fā)育的又一飛躍，表示具有相當的識別能力。
在自發(fā)性微笑--社會(huì )性微笑--選擇性微笑這個(gè)發(fā)展過(guò)程中，母親的以笑引笑起著(zhù)承上啟下的重要作用。
(5)有節奏的搖晃新生兒
新生兒出生后，神經(jīng)系統尤其是腦干的前庭系統最先發(fā)育，前庭系統對人體姿勢變化最敏感。它不斷將姿勢變化變成刺激傳入大腦.
因此，增加新生兒身體姿勢變化的頻率和幅度，等于增加了對孩子大腦刺激的頻率和幅度，具有提高孩子智商，健腦益智的作用。
當然搖晃要得法，切勿過(guò)度。幅度過(guò)大或將孩子拋向空中再接住不但驚嚇孩子，還會(huì )造成大腦和心理?yè)p害。
